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从核心问题，聚焦 “3×8”与“8×3”之争的背地 最近，一道小学二年级的数学题引起了热烈的讨论——有3个盘子，每一盘8个水果，一共有几多个生果？孩子列式3×8，却被教师判错。有教师在家长群说明，写乘法算式要先找每一份数写在前面，再找有多少份写在前面，应列式为：每一份数×份数=总数(相同的加数×雷同加数的个数=总数)。 如许的解释被家长传到网上后，引来了泛滥网友的讨论：有的网友以为，二年级学乘法时让孩子分辩乘数与被乘数，把孩子弄患上懵懵的，四年级又学互换律，这不是难为孩子吗？有的网友则感觉，分辩乘数与被乘数有助于孩子领会乘法是甚么，对于后续的学习有帮助。--> 那末，乘法究竟要不要分乘数与被乘数？如果不分辨乘数与被乘数对于孩子的后续进修是不是有影响？以后的课本是如何规则的？家长以及国民应该如何看待教材出现的变更…… 带着这些问题，中青报·中青网记者采访了多位课本编写专家、教育专家、中小学校长、中小学教师等，探访“3×8”与“8×3”之争的背后。 师长老师按分歧次第列式没有该该判错 “从能搜索到的分歧出书社的9个版本的小学数学课本看，教材中乘法教学单元浮现了‘两个乘数顺序能够交换’的事实，都有例题指出了乘法程序可互换。由此可以了解，教师不应当以顺序来判定对错。”教材专家、北都门范大学传授曹一鸣说。 课本专家、西南师范年夜学教授马云鹏也认同这一不雅念。马云鹏介绍，2001年颁发的《整日制任务教育数学课程规范(实验稿)》中，就再也不出现“被乘数”一词。2022年课程标准中有一个“数目干系”主题，便是要疏导小门生正在刚刚打仗乘法时，能够理解乘法的意思是“几个几”(即“相同的加数”以及“相反加数的个数”相乘)。 数学教育要恭敬师长老师认知法则 乘法中两个乘数是不是能够互换的争论由来已久。 福建师范年夜学原校长、任务教导数学课本主编王长平介绍，从20世纪50年月到90年月末，我国小学数学教学年夜纲以及课本不断区分被乘数以及乘数。20世纪80年月，请求没有辨别被乘数以及乘数的看法开始出现，到20世纪90年月末期达到顶峰，当时争论的重要核心认为被乘数和乘数是一种工钱规定，学心理解困难，部分学生不能齐全把握，形成进修累赘。2000年3月颁布的《九年任务教诲整日制小学数学教学年夜纲(试用订正版)》中明确规则：3×5读作3乘5，3以及5都是乘数(也能够叫因数)。“响应地，教材也停止了修改，再也不辨别被乘数以及乘数，然则会经过设想活泼的例题，帮助学生明白乘法算式中每个乘数的含义。如，哪一个数表示‘每一组有多少个’，哪个数示意‘一共有多少组’。同时，也会进一步经过相似‘多少排几列’的矩阵模子，让师长老师理解如4×6以及6×4等算式的计算后果是同样的，为门生学习乘法交换律埋下伏笔。” 曹一鸣表示，小学乘法，要经历从数目运算到数的运算的抽象过程，就像把“3排苹果，每排5个”变成“5×3”。在解说中，每一每一便是像这样由理论情境引出乘法的概念。因此，为了便于学生在首次打仗乘法时理解乘法的意思，对于理想后台的问题，课本能够仅出现1种表示方法。重要的是让孩子先弄明白：“乘号前面的数”和“乘号后面的数”都带着单位，积的单元以及它们是甚么干系。一开始就浮现两种表示方法，孩子们容易搞乱。 放下对规范答案的执念 由此可见，在数学教导专家层面，对于乘法算式的递次问题早已告竣共识。然而，公众对于这个成绩的疑难似乎每隔一段光阴就会出现。 杭州市钱学森学校校长唐彩斌介绍，学生刚开始学习乘法的时间会碰到一些题目：“每一盘有3个苹果，8盘共有多少个苹果？”有的学生清楚算式各局部表示的含义，3示意每一盘里苹果的个数，8表示盘数，也有同学不是很清晰，但他们知道是用乘法谋略，有的写作3×8，有的写作8×3。 “碰到这种状况，不需要当作搭档来改正。”唐彩斌说，有经验的老师会有一些经常使用的设施。比如将算式与学生的现实生活分割起来，让学生经过过程迁徙生存经一直停止领会，另有的老师会增强分比方算式之间的比拟，有的老师会借助点子图，用分比方的圈法来示意没有同算式的含义，“不管用甚么办法，都是让学生能更好理解算式各部分的含义”。 王长平提出，相似问题的频仍涌现也反映出了家长教导孩子作业、修正孩子作业存在的一些共性问题，有些家长会根据自己过去的进修经验停止领导；也有些家长对于数学教学的请求不够熟悉，只关注答案准确与否，能够未能充沛看重对孩子头脑进程的引诱。“理论上，对于于上述乘法意思的教学，在教师教学用书中，对于于课本上述安排的原因，和对于教学以及评估的发起，都有细致的解释以及说明。”王长平说，增强家校相同，匆匆进对于教学理念以及方式的明白，有助于形成更一致的教诲协力。 一位没有情愿透露姓名的专家表示，这场看似简略的乘法之争，实则是我们的教育中对“规范答案”的执念，成年人总是担心孩子“第一步走错”就会“步步错”，我们不克不及给焦急穿上“谨严”的外衣，“教诲应当给孩子写错、算错、做错的勇气，由于每一一次更正谬误都是一次成长”。 中青报·中青网记者 樊未晨 来源：中国青年报 【编辑:张子怡】
从商业模式，诚然，中新社唐山9月26日电 题：河北滦州小花生种出“新寰宇” 作者 王夏菲 肖漆黑 李洋 时下，正是河北省滦州市22.79万亩花生的播种期。收割机穿梭在花生田里，一株株花生秧被连根拔起，露出丰满的花水果，铺满田间。个中，约12万亩是高油酸花生。 滦州素有“中国花生之乡”美誉，花生种植历史已有百年，是河北省花生主产区之一。“美国玛氏公司生产的一款巧克力豆，其中一局部原料便是来自滦州的高油酸花生。...
厦门港的繁华，是一部跨越百年的迭代史。 百年前的厦门港，不仅是国内外航运贸易中转港，更是东南沿海贸易中心。 《剑桥中华民国史》中写到：近代厦门乃是“海上中国”的一个焦点。 但辉煌亦有没落时。 万国通商的商港在近代中国社会动荡中逐渐沉寂，一度成为海防前线。改革开放后，这座百年老港再次崛起。资料图：厦门港，海沧港区。 上世纪80年代初，厦门港恢复沿海客运航线并开辟集装箱运输。 2011年，厦门港成为我国第四个国际航运中心； 2017年，厦门港集装箱年吞吐量突破1000万标箱。 如今的厦门港已成为国家综合运输体系重要枢纽、国际集装箱干线枢纽港，拥有集装箱班轮航线达191条，通达54个国家和地区的151个港口，集装箱吞吐量连续八年保持千万标箱级别。 能在激烈的全球港口竞争中占据一席之地，厦门港的核心底气来自比拼效率。 在这里，平均在泊时间是1.06天，中小型船舶一般不超过一天就要出港，装卸效率位居全球前三。 这份高效，织就了“丝路海运”网络，朋友圈持续扩大。 厦门是“海上丝绸之路”战略支点城市。这些年，厦门港便以“丝路海运”为核心，在共建“一带一路”国家航线中构建起独特优势。 自2018年“丝路海运”开行以来，截至2025年6月，厦门港61条“丝路海运”命名航线累计开行12859艘次，完成1447.14万标箱吞吐量，占全国“丝路海运”总吞吐量的61.7%。 通过“丝路海运”的服务标准制定和评选，厦门港让全球海运效率得到逐步提升。 但厦门港没停留在单一优势里，而是顺着产业脉络延伸出更精准的服务。 近年，全球新能源市场火热，锂电池作为“新三样”之一，出口需求激增。厦门港敏锐抓住机遇，主动构建起适配新能源产品的“专属通道”。 一方面，厦门港口管理局与厦门自贸片区管委会、厦门海事局联合印发全国首个针对集装箱式锂电池储能系统的海上安全运输指南；另一方面，启动海天、嵩屿、国际货柜、远海等四个码头的冷藏危险货物集装箱堆场项目建设，规模体量全国领先。 “量身定制”服务让厦门港成了福建锂电池出口首选港。 2023年以来，福建省锂电池出口连续两年破千亿元。2025年上半年，福建省锂电池出口635.68亿元，稳居全国首位。其中，厦门港锂电池出口量占福建省96%，成为名副其实的新能源出海大通道。 不仅如此，厦门港还利用海铁联运突破地理的局限，高效链通全球市场。 与青岛港、天津港等可以依托北方广袤腹地不同，厦门港内陆腹地曾局限于闽赣地区，但通过大力发展海铁联运成功打破地理边界，将服务范围延伸至中西部省份。 除了南昌至厦门海铁联运天天班，厦门港还打造了麻城—厦门石材出口、南平—厦门家具出口、三明—厦门化肥出口等特色线路，将内陆腹地与全球市场紧密相连。 2025年上半年，厦门港集装箱海铁联运业务保持快速增长，完成作业量7.57万标箱，同比增长21.7%。其中，湖北—厦门海铁联运箱量同比增长3.95倍。 如今，厦门港不仅是驱动福建港口经济的核心引擎，更是中国联通世界的重要支点。 当“丝路海运”电商快线两天把跨境包裹运至马尼拉，当满载储能集装箱的巨轮驶向共建“一带一路”国家，当湖北麻城的石材通过海铁联运远销欧洲……这座百年大港正以前所未有的活力，在全球贸易中扮演着愈加关键的角色。 (“三里河”工作室)--> 【编辑:刘阳禾】
中新网雅加达9月25日电 (记者 李志全)《中印尼人文交流研究及印尼眼中的中国形象》新书发布会暨中印尼人文交流论坛25日在雅加达举行，吸引了中印尼政界、学界、文化界嘉宾出席。图为新书发布会现场。主办方供图 《中印尼人文交流研究及印尼眼中的中国形象》作者系华中师范大学博士、印尼-中国法律、文化与投资研究中心副主任韩善美(Santi Ding)，该书聚焦中印尼人文交流的历史脉络与现实状况，并深入剖析印尼社会对中国的认知与形象，引起与会专家和观众的浓厚兴趣。 印尼—中国友好协会总主席布西拉·巴斯努表示，本书的出版和论坛的召开正当其时，将为两国在教育和文化合作领域注入新的活力。中国人民大学出版社总经理李开龙表示，本书不仅展现了印尼学者关于中国形象的原创研究，也以翔实的数据和务实的建议为两国人文交流提供了科学参考。 印尼总检察院阿迪亚克萨法学院院长哈斯布拉指出，中印尼关系的深化离不开人文纽带的持续加强。 印尼—中国法律、文化与投资研究中心主任阿迪拉·梅蒂亚拉·英坦表示，人文交流在中印尼关系中具有独特意义，她认为该书为理解中国在印尼社会的形象以及推动务实交流提供了学术支撑。 在随后的论坛环节，多位来自不同领域的专家学者发表见解。 作者韩善美在会上表示，希望这本书能成为连接两国人民心灵与思想的桥梁。她说，社交媒体的迅速发展使得中国在印尼社会的形象传播更为复杂、多元，既有积极认同，也存在误读和偏见。她指出，理解这种舆论场景，对于两国关系的稳定和民心相通至关重要。 与会嘉宾一致认为，本次活动正值中印尼建交75周年，具有特殊意义。不仅是一场学术成果的展示，更是一次推动跨文化交流的重要契机。(完)--> 【编辑:王琴】